點燃發(fā)明熱情！珠光社區(qū)青少年科技創(chuàng)新特色課程——科學創(chuàng)新課程火熱進行中！

發(fā)布時間： 2020-09-16 7237

為了培養(yǎng)社區(qū)學生的發(fā)明興趣，提高社區(qū)學生的創(chuàng)新水平和創(chuàng)造能力，6月14日下午15:00-17:00， 由 珠光社區(qū)黨委主辦 、珠光社區(qū)工作站、珠光社區(qū)居委會、珠光社區(qū)黨群服務中心協(xié)辦的珠光社區(qū)青少年科技創(chuàng)新特色課程——科學創(chuàng)新課程活動， 在奇思妙想總部展開了第一次教學活動。

本次活動設置41場次，每次2課時，共82課時。每次課都有不同的發(fā)明知識和科技實踐環(huán)節(jié)、 動腦與動手 結合，幫助珠光社區(qū)的孩子打開通往發(fā)明創(chuàng)造的科技大門。

學生上課現(xiàn)場

目前，課程已經進行到25場次，優(yōu)質的課程和幽默的教學方式，得到了學員與家長的一致好評。

因為名額有限，所以每次課的報名情況非?；鸨Ｕ猩畔l(fā)出去還沒五分鐘，名額就搶光了。很多沒報到名的家長還在群里排隊預約，只要有同學請假，就立馬補足空位，熱情的學習態(tài)度讓我們的老師更有動力教學！

火熱的報名情況

活躍的課堂氛圍

接下來，我們一起看看學生們在這25次課中學習的情形吧！

每到上課日，

同學們就提早來到現(xiàn)場，

乖巧的戴上口罩，

洗手消毒，主動測溫，做好登記。

看他們認真簽到的樣子，

就知道他們對學習的態(tài)度肯定也很認真！

學生簽到，做好體溫監(jiān)測

簽到之后沒多久，就到了孩子們最期待的上課時間。三個月的學習時間里， 孩子們學到了各種各樣的發(fā)明方法，如 “加一加創(chuàng)新法”、“故事啟迪創(chuàng)新法” 等；利用奇思妙想原創(chuàng)的發(fā)明工具， 萌生了許多優(yōu)秀創(chuàng)意，也制作了各種小發(fā)明小制作。

小小的教室，坐滿了對發(fā)明知識求知若渴的孩子。

高舉的小手

小到個人的絲絲創(chuàng)意，大到國家的創(chuàng)新形式，又或是遠到國外的發(fā)明奇遇，近到周邊的發(fā)明故事 ……這些吸引人的話題，在孩子們的歡聲笑語中，一一出現(xiàn)在課堂上。這些上課內容也 吸引了孩子們 大膽想象，積極分享，每次課都充滿活力。

積極回答問題

在玩轉發(fā)明的課堂中， 沒有思維限制，沒有標準答案，每個孩子的想法創(chuàng)意都值得被 肯定。

創(chuàng)意靈感

每次課下來，我們都能收到幾十份優(yōu)秀創(chuàng)意靈感。腦洞大開，創(chuàng)意不停，靈感 內容貼合實際，有理有據(jù)，從不同人群的需求中設想，提出了改良的想法。

認真描述自己的發(fā)明創(chuàng)意

創(chuàng)意源于生活，只有想不到，沒有做不到。我們相信有一天，孩子們會用自己的智慧，把這一個個小創(chuàng)意化為現(xiàn)實，真正幫助有需求的人們。

優(yōu)秀創(chuàng)意代表

制作環(huán)節(jié)是學生們最喜愛的環(huán)節(jié)，一塊塊木板、一個個電池和其他材料，在一雙雙巧手的制作下，組合創(chuàng)造成各式各樣的優(yōu)秀作品，孩子們全身心投入的認真神情也讓我們欣慰。

即使有的作品對年齡較小的學生有一定挑戰(zhàn)，但大家都不放棄，詢問同學、詢問老師，一直到把作品制作出來。

同學們正在認真制作

還有聰明的學生學以致用，在老師教的基礎上創(chuàng)新，將作品和日常功能結合，提出更加優(yōu)良的制作方法，非常棒！

看著孩子們開心地炫耀自己的作品，我們也深感欣慰，希望通過這些發(fā)明知識滋養(yǎng)的孩子們能學以致用，把知識與生活相結合，創(chuàng)造更多有用的發(fā)明，成為讓我們驕傲的小發(fā)明家！

在此我們也感謝

孩子們的喜歡和家長的認可。

從古至今，

人類的社會從來都沒有離開過發(fā)明創(chuàng)造。

發(fā)明就像是一節(jié)永不到站的列車，

載著無數(shù)人的創(chuàng)意和夢想，改變著世界。

今天，創(chuàng)造之旅還在繼續(xù)，

珠光社區(qū)的孩子們 也將乘上這節(jié)列車，

開啟不一樣的發(fā)明人生。

同學們，我們下次開課，不見不散！

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