打破壁壘，近距離與“發(fā)明家”互動(dòng),龍珠社區(qū)課程活動(dòng)圓滿結(jié)束

發(fā)布時(shí)間： 2021-08-30 10286

為激發(fā)廣大社區(qū)青少年兒童對(duì)發(fā)明創(chuàng)新的興趣，教會(huì)他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，龍珠社區(qū)開(kāi)展了“穿越小分隊(duì)——?dú)v史長(zhǎng)河的重大發(fā)明之旅”系列活動(dòng)。作為民生微實(shí)事項(xiàng)目，也是南山區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)之一，龍珠社區(qū)精心設(shè)計(jì)了舞臺(tái)劇，用這種新穎的方式重現(xiàn)歷史長(zhǎng)河中重大發(fā)明的誕生。

 

從中國(guó)古代的印刷術(shù)，到西方世界的大航海時(shí)期；從明朝皇帝手里的牙刷，到天才人物達(dá)芬奇在機(jī)械工程方面的造詣，再到近現(xiàn)代人類飛行夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)……這些無(wú)一不是人類歷史長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光的重要時(shí)刻。情景再現(xiàn)讓前來(lái)參加活動(dòng)的社區(qū)青少年兒童大開(kāi)眼界，也更加直觀地了解了這些發(fā)明誕生的歷史背景和歷史人物。從他們認(rèn)真的神情中，不難看出歷史重大發(fā)明舞臺(tái)劇的確充滿魅力。

 

精彩的表演環(huán)節(jié)告一段落，老師給大家發(fā)下材料包，教大家使用材料包里的工具和零部件，組裝一件獨(dú)一無(wú)二的科技制作模型。在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)手又動(dòng)腦，無(wú)論是社區(qū)青少年兒童的創(chuàng)意想象能力還是動(dòng)手能力，都得到了鍛煉。

 

讓孩子們了解科學(xué)、了解發(fā)明家的工作，從而愛(ài)上科學(xué)、啟發(fā)創(chuàng)新思維，是活動(dòng)開(kāi)展的重要目的。對(duì)科學(xué)創(chuàng)新作品模型的興趣和喜愛(ài)，也將培養(yǎng)并鍛煉他們分析、解決問(wèn)題的能力?？茖W(xué)創(chuàng)新并不遙遠(yuǎn)，發(fā)明創(chuàng)造的靈感其實(shí)就蘊(yùn)含在生活之中。

深圳市奇思妙想教育科技有限公司是國(guó)內(nèi)首家從事發(fā)明創(chuàng)造教學(xué)與研究的商業(yè)教育企業(yè)，開(kāi)創(chuàng)了實(shí)物載體創(chuàng)新教育先河，引領(lǐng)創(chuàng)新教育行業(yè)數(shù)年之久。

公司擁有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和龐大的教育教學(xué)系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)了原創(chuàng)學(xué)術(shù)流派“實(shí)物載體創(chuàng)新教育”，原創(chuàng)發(fā)明方法理論“實(shí)物載體創(chuàng)新法”，原創(chuàng)系列靈感啟發(fā)工具（25項(xiàng)均獲國(guó)家專利保護(hù)），原創(chuàng)國(guó)內(nèi)首套發(fā)明創(chuàng)造類教材《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》系列、《玩轉(zhuǎn)人工智能》系列、《玩轉(zhuǎn)創(chuàng)客》系列、《玩轉(zhuǎn)思維》系列、《玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意》系列、《玩轉(zhuǎn)創(chuàng)造力》系列、《創(chuàng)造力大覺(jué)醒》系列、《科學(xué)與創(chuàng)新》系列等。

截至2020年12月，受益學(xué)生超30萬(wàn)人次，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意方案超50萬(wàn)份，學(xué)生發(fā)明參賽作品在各級(jí)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)1萬(wàn)多項(xiàng)。經(jīng)過(guò)十一年研究與教學(xué)積淀，共達(dá)成合作學(xué)校800多所，社區(qū)項(xiàng)目26項(xiàng)。

在課題研發(fā)上，奇思妙想學(xué)員已獲得中國(guó)少年科學(xué)院“小院士”一等課題75項(xiàng)，二等課題78項(xiàng)，三等課題20項(xiàng)，我司培養(yǎng)深圳市南山區(qū)少年創(chuàng)新學(xué)院“小院士”15位。

想象力、創(chuàng)造力比知識(shí)更重要

玩轉(zhuǎn)發(fā)明青少年創(chuàng)意課程

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