南山區(qū)小院士大賽中，玩轉(zhuǎn)發(fā)明的多位學(xué)生入圍決賽！

發(fā)布時(shí)間： 2018-11-08 9485

2018年11月2日，第四屆南山少年創(chuàng)新院小院士評(píng)選活動(dòng)復(fù)評(píng)賽開(kāi)始啦！

本次共有18個(gè)學(xué)生進(jìn)入復(fù)評(píng)賽，經(jīng)過(guò)多輪演講及評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)提問(wèn)，玩轉(zhuǎn)發(fā)明的7位學(xué)生成功晉級(jí)，進(jìn)入總決賽！

這7位同學(xué)分別是，南外文華的曹皓瑋同學(xué)，荔香學(xué)校的劉越同學(xué)，科苑小學(xué)的馬梓航同學(xué)，桃源小學(xué)的張燁同學(xué)，育才三小的盧睿言同學(xué)，太子灣學(xué)校的郭敏怡同學(xué)，和麒麟中學(xué)的聶宜翀、鐘曉坤兩位同學(xué)。

恭喜以上同學(xué)過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入總決賽！想知道他們帶來(lái)了什么作品嗎？想知道他們?cè)趶?fù)評(píng)賽上的表現(xiàn)嗎？

接著往下看吧~

曹皓瑋-燃?xì)馓綔y(cè)報(bào)警系統(tǒng)

來(lái)自南外文華的曹皓瑋同學(xué)帶來(lái)的作品是“燃?xì)馓綔y(cè)報(bào)警系統(tǒng)”。

這個(gè)作品的靈感來(lái)源是，有一次皓瑋的鄰居因?yàn)槿細(xì)庑孤?，?dǎo)致家里失火了，還好沒(méi)有造成人員傷亡，但是鄰居經(jīng)濟(jì)損失很大。這件事讓他明白了燃?xì)庑孤┑奈ｋU(xiǎn)性。

皓瑋的“燃?xì)馓綔y(cè)報(bào)警系統(tǒng)”分探測(cè)燃?xì)庑孤?、自?dòng)預(yù)警、自動(dòng)關(guān)閉燃?xì)忾y門、遠(yuǎn)程手機(jī)APP或短信提醒四個(gè)功能，目前產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的燃?xì)鈭?bào)警控制功能，APP功能待后期開(kāi)發(fā)易實(shí)現(xiàn)。

安裝簡(jiǎn)單，符合現(xiàn)時(shí)家用和商用需求，具有較好的商業(yè)價(jià)值哦！還可以跟燃?xì)夤窘M合銷售，給皓瑋點(diǎn)贊！

劉越-智能調(diào)節(jié)環(huán)境的風(fēng)扇

來(lái)自荔香學(xué)校的劉越同學(xué)帶來(lái)“智能調(diào)節(jié)環(huán)境的風(fēng)扇”，旨在讓風(fēng)扇智能化，更加實(shí)用。

而且劉越同學(xué)對(duì)對(duì)風(fēng)扇的原電路進(jìn)行了一個(gè)改造，增加了一個(gè)5v降壓模塊，兩個(gè)溫控開(kāi)關(guān)，兩路繼電器和一個(gè)加濕器的線路。這樣的改造以后，讓風(fēng)扇實(shí)現(xiàn)可智能化，開(kāi)啟開(kāi)關(guān)以后，若溫度介于25-30度之間，風(fēng)扇會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟一檔風(fēng)力；若溫度高于30度，風(fēng)扇會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟二檔風(fēng)力并啟動(dòng)加濕器，加速降溫；若溫度低于25度，則自動(dòng)停止工作。

看劉越同學(xué)在臺(tái)上侃侃而談的模樣，是不是很佩服呢？

馬梓航-一款能監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)興趣與效率的智能書(shū)皮

來(lái)自南外科苑的馬梓航同學(xué)帶來(lái)的作品是“一款能監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)興趣與效率的智能書(shū)皮”。

這款書(shū)皮的靈感來(lái)源是，梓航想到平時(shí)自己窩在房間看書(shū)的時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樗麄儾恢雷约簭?fù)習(xí)的怎么樣，不知道自己看書(shū)的效率高不高，更不知道孩子有沒(méi)有離書(shū)本太近，但是又不好進(jìn)來(lái)打擾。所以他想發(fā)明一款智能書(shū)皮，能隨時(shí)了解學(xué)習(xí)情況、預(yù)防近視，和防止書(shū)本丟失。

書(shū)皮中的超聲波傳感器會(huì)監(jiān)測(cè)小朋友看書(shū)的距離，如果太近就會(huì)蜂鳴鳴提示，再配合手機(jī)APP上的“找書(shū)”功能，查找書(shū)放在哪里，并讓蜂鳴器發(fā)出聲音，從而防止書(shū)的遺失。

一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)又體貼父母的暖心boy！

張燁-一種新型手電裝置

來(lái)自南外文華的張燁同學(xué)帶來(lái)的作品是“一種新型手電裝置”，

這個(gè)裝置包括：燈頭、燈筒、電源、開(kāi)關(guān)和照射燈，通過(guò)在手電筒上設(shè)置七色燈泡和白熾燈，這樣可以根據(jù)需要來(lái)進(jìn)行顏色變換。

另外，手電筒上還設(shè)有三棱鏡，從而可以通過(guò)它來(lái)進(jìn)行不同顏色光的色散實(shí)驗(yàn)演示，還能靈活運(yùn)用在課堂上，通過(guò)不同顏色進(jìn)行對(duì)比演示，能讓學(xué)生快速明白光的色散原理，同時(shí)也增加了學(xué)生的積極性，提高了其動(dòng)手操作能力。

順便說(shuō)一句，張燁同學(xué)還是三項(xiàng)實(shí)用新型專利產(chǎn)品的發(fā)明人哦~

盧睿言-智能提醒鑰匙扣

來(lái)自育才三小的盧睿言同學(xué)帶來(lái)的作品是“智能提醒鑰匙扣”，智能提醒鑰匙掛扣主要是由可愛(ài)的鯨魚(yú)和智能感應(yīng)芯片組成，藍(lán)色鯨魚(yú)的尾巴向上翹起形成一個(gè)掛鉤，智能感應(yīng)芯片和電路裝在鯨魚(yú)的肚子里，智能感應(yīng)頭安裝在鯨魚(yú)的頭頂部，這樣使得鯨魚(yú)更加生動(dòng)形象；感應(yīng)器感應(yīng)的范圍大小是可以調(diào)節(jié)的，這一設(shè)計(jì)使得這個(gè)掛扣更加的人性化，更加的實(shí)用。

使用過(guò)程中，將智能提醒鑰匙掛扣安裝在門邊，當(dāng)人需要外出靠近門口時(shí)，感應(yīng)器感應(yīng)到有人，會(huì)發(fā)聲提醒帶鑰匙。

如此貼心，怎么可能不進(jìn)決賽呢？！

郭敏怡-空位提醒椅

來(lái)自太子灣學(xué)校的郭敏怡同學(xué)帶來(lái)的作品是“空位提醒椅”。

靈感來(lái)源是郭敏怡同學(xué)發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谏钪腥ゲ蛷d、飲品店等場(chǎng)所的時(shí)候，找一個(gè)或多個(gè)合適的位置總是要四處張望幾遍才行，既影響心情，也可能影響老板的生意，那可不可以有一種在無(wú)人時(shí)有一個(gè)比較醒目提醒裝置的椅子呢？

“空位提醒椅”就剛好能解決上面的問(wèn)題，其功能是利用避障傳感器的對(duì)射控制電路通斷來(lái)實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)沒(méi)有人坐時(shí)，椅子上的避障傳感器對(duì)射連續(xù)不中斷，電路處于接通狀態(tài)，led燈亮；當(dāng)有人坐時(shí)，傳感器對(duì)射斷開(kāi)，電路斷開(kāi)，led燈熄滅，從而通過(guò)led燈的亮滅狀態(tài)提醒人們這座位有沒(méi)有人。

不得不說(shuō)，這真的是每個(gè)吃貨迫切想要的發(fā)明！

聶宜翀-智能警示三腳架

來(lái)自麒麟中學(xué)的聶宜翀同學(xué)帶來(lái)的作品是“智能警示三腳架”

這是一個(gè)交通中出現(xiàn)車輛故障緊急停車時(shí)使用的停車牌。它可以通過(guò)手機(jī)連接藍(lán)牙控制它的移動(dòng)，避免交通中周圍車輛高速行駛的時(shí)候放置緊急停車牌帶來(lái)的危險(xiǎn)。

忽然想起最近發(fā)生的很多交通事故，感謝聶宜翀同學(xué)帶來(lái)的溫暖！

鐘曉坤-超級(jí)購(gòu)物籃

來(lái)自麒麟中學(xué)的鐘曉坤同學(xué)帶來(lái)的作品是“超級(jí)購(gòu)物籃”。

“超級(jí)購(gòu)物籃”中的收拉折疊伸縮板，可在家長(zhǎng)購(gòu)物時(shí)讓孩子坐在購(gòu)物車的上方，給孩子提供休息和玩耍的體驗(yàn)，鉸軸可上下左右四個(gè)方向進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，在保證安全的前提下隨意轉(zhuǎn)換方向。

顧客還可根據(jù)需要調(diào)節(jié)把手的長(zhǎng)短，把手處還安裝有結(jié)賬掃描系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地直接結(jié)賬，更能讓孩子參與到結(jié)賬中來(lái)，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。

看到曉坤這個(gè)這么人性化的作品，小編只能說(shuō)一句，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)哇！

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此次復(fù)評(píng)賽可謂精彩紛呈，每一位同學(xué)的作品都讓我們感受到了創(chuàng)新發(fā)明的無(wú)窮魅力，相信同學(xué)們心中科學(xué)種子已經(jīng)在慢慢長(zhǎng)大！

再接再厲，老師們期待大家在決賽的表現(xiàn)哦！

當(dāng)然啦，不僅是這一次的比賽，未來(lái)我們更希望同學(xué)們能夠在追逐科學(xué)夢(mèng)想的道路上勇于創(chuàng)新，所向披靡！乘著科技的翅膀，起航！

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