太子灣學校精品社團課“玩轉發(fā)明”教學成果展示

發(fā)布時間： 2020-04-02 8789

時代在進步，科技在發(fā)展，科學技術是時代進步的重要推力。在國家“科教興國”政策下，太子灣學校繼續(xù)重視培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，經過一年的學習，太子灣學校的玩轉發(fā)明社團戰(zhàn)果頗豐，從上課、構思、創(chuàng)意、發(fā)明、比賽到專利申請，孩子們?yōu)樽约?、為學校贏來了一份非常優(yōu)秀的成績單。

如在第三十五屆深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽上，劉渴楠同學獲得全市二等獎；在南山區(qū)第21屆教育科技節(jié)小發(fā)明項目比賽上，劉渴楠同學獲得一等獎、李沐陽同學獲得二等獎；在深圳市2019第五屆南山少年創(chuàng)新院小院士上，郭耀銘同學獲得南山小院士稱號；在2019秋季小小發(fā)明家比賽上，張浩哲、范茗軒兩位同學獲得一等獎、楊鑰瑩、陳奕碩兩位同學獲得二等獎、李鈺禎同學獲得三等獎。

除此之外，更讓人驚喜的是，本學年還有4位同學申請了國家專利證書，同時學校還有能夠申請國家專利證書的優(yōu)秀創(chuàng)意不下30份！恭喜以上獲獎的同學們，也恭喜太子灣學校在2019年獲得如此優(yōu)秀的科技成績！

接下來一起看看，2019年學年，太子灣學校的孩子們都學了哪些實用趣味的發(fā)明課程，具體獲得了哪些獎吧~

一、優(yōu)秀創(chuàng)意展示

一年課程下來，太子灣學校每個學生都學有所獲，他們通過了解課堂中的發(fā)明故事、發(fā)明案例、創(chuàng)意視頻，再經過老師一系列的引導啟發(fā)，寫出了很多新穎實用的創(chuàng)意。如陳奕碩同學的“多功能書桌”，馮繼可同學的“光敏臺燈”，王勁文同學的“自動控制火候氣灶”等創(chuàng)意，都非常優(yōu)秀。

二、國家專利申請

這一年，太子灣學校學生的創(chuàng)新思維能力也得到了很好的啟發(fā)。大部分學生經過發(fā)明創(chuàng)造課輔導后寫出了很多有價值的創(chuàng)意，截止到目前，已經有4份專利提交申請，同時還有能夠申請國家專利證書的優(yōu)秀創(chuàng)意不下30份。

三、科技大賽獲獎

除此之外，今年很多同學還報名參加了各項創(chuàng)新大賽。他們發(fā)揮動手能力，將自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實作品，在比賽中過關斬將，收獲了令家長和學校都驕傲的成績。

四、課程風采

玩轉發(fā)明課程，以培養(yǎng)學生發(fā)明創(chuàng)造興趣及學科學、會創(chuàng)新的能力為目的，引導學生掌握創(chuàng)新思維方法，摘取人生第一件發(fā)明。

《玩轉發(fā)明》系列教材則自成體系，2016年被評審為深圳中小學“好課程”中的精品課程，綜合評分排名第一。書中精選大量青少年發(fā)明創(chuàng)造經典案例，以發(fā)明方法、發(fā)明游戲、動手實驗等方式開展教學活動，打造小小發(fā)明家，真正體現(xiàn)“玩中學”的教學理念。

所以在發(fā)明課上，我們每節(jié)課都設置動手制作環(huán)節(jié)，學員們可以利用自己工具包里的材料盡情實現(xiàn)腦海中的創(chuàng)意。

五、總結一個學年的工作已經結束，但學生的創(chuàng)新精神永遠都不會結束。在接下來的教學中，玩轉發(fā)明科技老師一定會更加用心、更加努力去教好每一個學生，不僅要讓孩子們學好創(chuàng)新知識，更要鼓勵他們把創(chuàng)新知識運用在實踐當中，真正做到“科技改變生活”！

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